PISA: la Nueva Escuela Mexicana fracasó
La crisis educativa nacional quedó al desnudo con los resultados de la prueba PISA 2025, publicados por la OCDE el pasado 8 de septiembre. Por tercera ocasión consecutiva cae el nivel educativo en matemáticas (388 puntos, el nivel más bajo en veinte años) y ubican al país por debajo del promedio de la organización en las competencias evaluadas: matemáticas, lectura y ciencias. Siete de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años no alcanzan el nivel básico de competencia matemática, y 41.8% presenta bajo desempeño simultáneo en las tres áreas, más del doble que el promedio OCDE (19.7%).
Mientras países como Costa Rica y El Salvador -con muchísimos menos recursos que los nuestros- revirtieron su tendencia negativa gracias a la voluntad política de sus gobiernos en el mismo periodo, el gobierno de la 4t cerró instituciones de evaluación, entregó la educación a la CNTE, colocó secretarios mediocres, impulsó un modelo ideológico y destinó más recursos a becas (que sí aportan votos) que a infraestructura focalizada a elevar la calidad educativa (185 mil millones de pesos a becas, frente a 59 mil millones de pesos a infraestructura).
En la evaluación aplicada a 760 mil estudiantes de 91 países, México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. En matemáticas cayó 31 puntos, respecto de 2009; en lectura, bajó 17; y, en ciencia, 2 puntos. En las tres áreas se ubicó por debajo del promedio de los países de la OCDE (463, 461 y 482, respectivamente). Conclusión: estamos peor que con los neoliberales.
El buenismo gubernamental es mayor que el Santa Claus, que condiciona la entrega de regalos al buen comportamiento; mientras que las becas gubernamentales no piden nada. En la época neoliberal el monto de las ayudas dependía de la asistencia a clases y a acudir a visitas médicas, lo cual garantizaba el no abandono escolar y la prevención en salud. Y no, el problema no son las becas, sino el hecho de que por el capricho de López Obrador desaparecieron las escuelas de tiempo completo que mejoraban el nivel y la calidad educativa -y de vida- de muchos niños de zonas pobres, mientras sus padres trabajaban.
Mientras la tendencia educativa ya iba a la baja en el gobierno de Peña Nieto, la 4t -especialista en empobrecer política, social, educativa, económica, moralmente, etc.- optó por desaparecer la Reforma Educativa y con ella a instituciones de evaluación y mejora de docentes. En lugar de invertir en elevar el nivel y la calidad educativa, consolidó su imagen de buenos: no reprobar a nadie, para no generar traumas.
El problema no es estadístico, sino humano: el deterioro educativo afecta a personas concretas al no dotarles de las herramientas necesarias para mejorar su condición de vida. Ello también contribuye al deterioro de la seguridad pública al facilitarle a la delincuencia organizada el enrolamiento de adolescentes y jóvenes a sus filas; y daña al país al no formar profesionales de calidad que mejoren sus ingresos y contribuyan a la hacienda pública. México pierde su bono demográfico -palanca de desarrollo- por la falta de personas calificadas; y pierde competitividad internacional.
Lo más seguro es que la 4t siga careciendo de voluntad política para atender este problema que tardará décadas en resolverse sí, y solo sí, desde ya se toman las medidas necesarias.
La Prueba PISA es una llamada de atención a todos para rescatar la educación mediante un esfuerzo coordinado de todos los sectores políticos, sociales, empresariales, científicos y, especialmente, de paterfamilias para impulsar una política de Estado enfocada a la formación integral: dotar de herramientas intelectuales, actitudinales, competencias profesionales y humanas, etc., no solo a transmitir conocimientos.
Mientras ello sucede, lo mejor que pueden hacer los padres de familia es invertir los fondos de las becas en la regularización académica de sus hijos, porque la Nueva Escuela Mexicana ha fracasado.
Gustavo Mendoza Ávila
Periodista y maestro en seguridad nacional
